奥尔夫教材 0-6岁

奥尔夫教学法（Orff Schulwer）是20世纪著名的作曲家卡尔·奥尔夫为儿童设计的一种音乐教学法。奥尔夫教材作为其体系的一部分，具有其独特的特点和要求。

首先，奥尔夫教学法强调以节奏为基础，但并非简单的拍拍打打，对旋律、和声、配器、曲式等方面都有严格的要求。这种教学法通过律动、歌唱与念白、乐器合奏等教学形式，旨在解放天性、唤醒肢体、感受与他人的合作，激发即兴创作能力，提升学生对于音乐要素的敏感度和回应力。

其次，奥尔夫教材在内容上十分灵活，没有固定的大纲和分年级的要求。它的基础教材按照音乐语言发展的顺序渐进，如从五声音阶到七声音阶等，其即兴性使得每年的教材都可以有所不同，即使是采用同一教材的两个不同班级，也不会出现重复的内容。

此外，奥尔夫教学体系要求从教师的教学到表演、乐器制作，都必须具有艺术价值。即便是教材中简单的四小节儿童歌曲，在艺术上也都经得起推敲，对音准、音色、和声、乐曲结构、配器等方面都有它自身的艺术准则。

在奥尔夫教材中，律动、歌唱、语言、欣赏、乐器合奏和戏剧等活动形式都被融入其中。例如，通过身体的活动和节奏感的培养，让儿童体验音乐的节奏和韵律，并通过舞蹈和身体动作来表达音乐的情感和意义；通过音乐与语言的结合，培养儿童语感、咬字准确性和表达能力；通过合唱和合奏活动，锻炼儿童的听觉、音准和歌唱技巧；通过聆听不同类型的音乐作品，让儿童感受和欣赏音乐的美丽和多样性；引导儿童使用简单的乐器，参与合奏和即兴创作；通过音乐结合戏剧表演，让儿童通过角色扮演和情感表达来体验音乐的戏剧性。